摘要：传统的农业全要素生产率测算方法很少统筹兼顾资源和环境约束，无法反映出我国农业经济增长的真实绩效。本文采用Malmquist-Luenberger指数将水资源和农业面源污染因素纳入传统的农业全要素生产率分析框架，测算分析了资源环境约束下1998-2009年30个...

【论文摘要】ＰＤＳ协同创新模式是美国教师教育实践转型的里程碑事件。我们应借鉴其基本理念，融汇本土思想，确立我国教师教育协同创新基本坐标；借鉴其合作模式，以师范大学为主导，全面建立Ｕ－Ｓ伙伴合作关系，形成我国教师教育协同创新基本框架；借鉴其...

【摘要】本文以《新闻与传播研究》等6种新闻传播类CSSCI来源期刊为文献样本，通过研究文献的时序分析、词频分析与聚类分析，对我国20年来传媒经济研究进行整体梳理。研究发现，研究文献时序增长曲线明显呈现出传媒经济研究的三个研究分期，三个研究分期...

摘要：农业补贴政策需要根据未来国内需要和世界贸易组织要求适当调整，本文试图通过对农业补贴政策的分析，得到对政策变动趋势的判断并分析其经济影响。本研究使用全球贸易一般均衡模型（GTAP）及其全球贸易和投入产出数据库，通过设计黄箱政策补贴...

2．ＰＤＳ的目标与基本原则霍姆斯小组根据ＰＤＳ的使命阐述了专业发展学校的五个目标：高质量的专业培养，中小学和大学教师的专业发展，中小学、大学与教育学院联动与多样化发展，学术探讨和课题研究，教育政策研究与咨询。［１４］美国教师教育院校联合会（...

3．借鉴教师教育伙伴合作的基本运作机制，适应教师教育协同创新多元主体参与的趋势，以ＵＧＳ教师教育协同创新模式为基础，拓展合作主体，深化合作内涵，形成我国教师教育协同创新的基本格局。 美国ＰＤＳ模式近３０年的实践探索和充实完善，为我国教师教育...

内容提要:本文首次采用新发展的非线性Granger因果检验方法Tn非参检验方法,对、印度等多个发展家的经济增长与二氧化碳排放的关系展开深入研究,结果表明,、印度等多个发展家存在着由二氧化碳排放到经济增长的非线性Granger因果关系。与此同时,...

摘要：1978-2008年，的经济重心以1991年和2003年为界，先后经历了向西南、东南和东北方向移动的三个阶段。为分析重心迁移的主导因素，首先指出了一般的贡献度分解方法在重心法研究中的不适用性及其原因，提出了一种基于夏普里值的、适用于重心法的分解方...

摘要:人力资本综合存量的度量方法有采用产出法分析，也有用投入法来分析;有从理论上推理，也有从经验数据上论证。分析方法有从教育人力资本角度出发，也有从健康人力资本角度出发。而绝大多数文献很少将教育和健康因素同时纳入考虑，仅分析其中一个方面无疑...

[摘要]本文利用20032008年284个地级单位面板数据，对城市产业专业化和职能专业化特征进行了分析，并将职能专业化指标引入动态外部性（MAR溢出、Jacobs溢出）与城市经济增长的分析框架，考察两类专业化对知识溢出进而对城市经济的影响。研究结果表明...