利用剪纸艺术手段培养学生的艺术创造思维(2)

　　在思考与想象的作用下，在历史文化背景和生存环境的影响下，剪纸中的艺术形象往往比原型更加具有视觉长激励与表现力。它源于充实丰富的人民生活，是人民智慧的结晶。剪纸艺术的造型基础是对自然届的原本形象进行的简化，去粗取精的处理，体现了中华民族无穷的创造力。
　　爱因斯坦曾经说过：“知识是有限的，而想象力概括着世界的—切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所以想象力比知识更重要，如果一个问题可能有很多答案，你就围绕这个问题，以往外散发的方式思考，不是只找一个正确的答案，而是找出很多种类的答案。在这种思维的酝酿中，不妨左右冲突，相互矛盾、不受拘束，而思维的创造性就在这些合适的答案中表现出来了。
　　提到创造思维，增强发散思维是必不可少的，剪纸独特的艺术特色与创作形式，为培养发散思维创造了条件。剪纸文化多是表现不同的生活场景，心理感受，但是在形象的选择和表现手法上却丰富多样，我们可以大概拟定一个主题，让学生结合扁平化的形象特色自行创建场景，自行选择形象，进行简化的创作与搭配。
　　二从剪纸灵活多变的构图形式培养平面构图的创作性思维
　　剪纸以各色类纸张为基本素材，在材料上有一定限制，在构图上多采用平面构图，主要在点线面的形式，在表现过程中对基础素材取舍大胆，去繁留简，线条以简练为主，重点突出，有很强的表现力。剪纸艺术的构图通常的情况下是上下对称的。整体饱满丰富，布局方式多为平列和互不遮拦的方法。剪纸形象的平面化特征是由以平面的视角表达真实的三维物象所决定的，即将所有需要表现的立体形象塑造在一个规定形状内的可视平面内。给人们带来无限的想象空间。而相对于复杂的场面，剪纸艺术较少留下较多的空白处，剪纸同样是通过系列的、流水式的、平铺直叙的方式来进行表达。当一个同样的形象连续地在出现在同一个画面上，则是以这个形象作为中心的圆形的构图方式出现的，大多数是按照上下左右进行地城排列的，这种构图方式，使得画面具有强烈的装饰性，并具有独特的对称美感。例如对折剪法。
　　古语有讲“文章本天成，妙手偶为之”可见创作灵感的来源，在一定程度上是具有偶然性的。而偶然性则需要作者本身具有一定的想象力，并在思维方式上具有一定的新颖性与灵活性。发散性思维的以重要特征是当问题出现时，能从各个设计方面、角度、不同层次、进行思考寻找解决问题的答案，而不受现有框架与现实的限制。这种思维方式是开放的。是在不同的方案、途径中去探索、选择它解决问题的方式。
　　纸本身空间的局限性，使得创作者需要把所有三维空间形象简化为二维空间形象。所以民间剪纸在创作过程中是不受拘束的。在这种特殊的创意和想象中，剪纸艺术成为了—种，不受任何体积、空间、透视、比例控制的特殊的艺术形式，他仅靠手艺人的经验和随意挥洒，大胆的创造变形成了一幅幅极具艺术感的剪纸作品。它不受客观世界的束缚，而是从不同的角度不同的方位来表现手艺人心中的客观形象。
　　剪纸在构图及布局的重要特点是注重画面的饱满，体现在线条处理的随意性，在连接之处进行留白，等等。它神秘的气息是作品独特魅力的灵魂。在另外一些作品中，作者大多体现了满族的原生态特点和单纯的气息，给作品带来了无穷的想象空间，间接的、直白的方式使得作品具有一种独特的抽象美感。
　　正是这种扁平化的造型基础，造就了剪纸独特的构图形式。也是作者的至情至性创作的灵感来源。现代设计中，如网页的页面、海报、书籍的排版都用的上这种扁平化的设计形式，造型如何应用更好，我们可以在传统剪纸中找到答案。
　　三从剪纸的表现形式中学习多样的表现方式手法
　　剪纸作为民间艺术的一种形式曾_度被众多当代艺术家称为“母体艺术”，人民群众在不断发展的历史中成为这以艺术的真正创造者，剪纸艺术拥有如此丰富多彩的艺术形式，与广阔的生存土壤是分不开的。剪纸在表现手法上自成一派。民间剪纸艺人在造型中将心中所想的主观意象通过剪纸图形表达出来同时书法了自己强烈的思想感情。并没有限定在某种固定的思维方式与构形方式。它在造型中即不同于中国传统绘画艺术，也不同于西方透视严谨理性的油画写实技法和造型原理。

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