搜索

当前位置: > 稿件专栏 > 稿件进度 >

社会性-****的研究及其对我国基础教育的启示

时间:2015-11-06 11:24 点击: 次
（本站为保护作者权益仅显示小部分内容...） 投稿论题： 社会性-****的研究及其对我国基础教育的启示 论文内容： 社会性-情绪学习强调儿童青少年在识别、理解和调节自己的情绪，处理人际关系，建设性解决冲突，做出负责任的决策等过程中所需要的知识、态度和
（本站为保护作者权益仅显示小部分内容...）
  
投稿论题：社会性-****的研究及其对我国基础教育的启示
 
论文内容：
　　
　　社会性-情绪学习强调儿童青少年在识别、理解和调节自己的情绪，处理人际关系，建设性解决冲突，做出负责任的决策等过程中所需要的知识、态度和能力的学习。社会性-情绪学习包括自我意识、社会性意识、自我管理、负责任的决策和人际关系管理等五种核心能力的学习。社会性-情绪学习的核心目标是培养学生的社会性-情绪能力。社会性-情绪能力的发展有助于积极学习态度的形成，提升学业成绩;有助于预防问题行为，促进心理健康;有助于良好品德与公民素养的发展。我国基础教育在发展过程中应借鉴社会性-情绪学习方面的研究，注意基于证据的实践取向，提升教育实践的科学性和有效性；注重社会性-情绪教育与学科教学的整合;加强对多种教育举措的整合协调；重视影响学生成长的多种社会环境要素的协作与整合，发挥综合效应。
 
此论文以WORD形式投稿!

　　 论文榜（www.zglwb.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导代理，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

栏目列表
联系方式
推荐内容
热点内容
 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
189-6119-6312
微信号咨询:
18961196312
微信扫一扫
关注论文榜