2.新时期在高校构建和谐学生管理模式的新课题

　　我国的改革开放给国家和人民群众带来了巨大的变化，随着社会化交流平台的多样化，网络媒体信息的大量冲击，多样化、多元化的思想文化理念像是潮水般以极其广泛的形态对人们的理念进行冲击，形成了各种形式的多元化理念强烈碰撞，高校是整个社会的一个组成部分，高校的学生思想状态不可能生活在真空中，必然受到这些冲击的重要影响，现代大学生的思想非常活跃，求知欲望强，但是他们的人生观又正处在成长阶段，思想不成熟，对社会或者个人遇到的问题理解比较简单，容易产生片面化倾向，他们有较强的自主观念和竞争意识，他们无论在生活理念和思维方式方面都发生了很大变化，他们有理想，有进取心和事业心，向往成功和梦想，但他们又过多强调个人的得失；他们的思维极其敏锐，思维是多元的，善于接受新的事物，但是他们的思维理念又常常与传统碰撞；他们的价值观正在成长，却又总是在多元化文化冲击中摇摆；他们的发展愿望十分积极，但又往往太强调个性化张扬，他们主体意识大大增强，但是社会责任感逐渐弱化，导致有些学生个人利益与社会整体利益不可避免地发生冲突，等等。

　　面对这些形形色色的思想冲击，如何因势利导，对高校大学生进行以人为本的和谐管理，既尊重大学生的心理需求，又能给予正确的引导，帮助他们正确地认识社会，树立正确的价值导向，才能使他们在高校和谐的校园里成长为一个能适应深化改革需要的新时期大学生，为建设中国特色的社会主义服务。

　　改革开放是一场伟大的变革，高校在改革开放中进行的学生管理模式的新探索，也是一场深刻的变革，现在，我国进入全面深化改革新的重要发展时期，这对我国高校是一种有力的推动和鼓励，既是一种机遇，也是一种新的挑战，我们要在我国全面深化改革的大好形势下，进一步加快构建高校和谐的学生管理模式的步伐，充分认识深化改革对高校构建和谐学生管理的指导意义，把深化改革作为动力，让高校的学生管理改革与全国的深化改革同步进行，进一步深化管理模式的变革，更加适应新的形势发展要求。

　　3.结束语

　　在深化改革中构建和谐学生管理模式，坚持以人为本的管理方向，帮助学生树立科学的价值观，让学生主动参与到管理中，同时从各方面重新审视在高校的学生管理中存在的问题与不足，寻找差距，落实各项深化改革管理的具体措施，充分运用深化改革的有利时机，带动高校和谐化学生管理的构建，使高校发展建设迈向新的高度。

　　【参考文献】

　　[1]李靖茂. 论高校和谐学生教育管理模式的构建[J]. 教育导刊，2010（3）：49-52.

　　[2]肖攀，苏静. “人本化”理念与构建高校和谐学生管理模式的创新性研究[J]. 广西教育，2010（30）：49-53.