摘要：“爱”是一个教育永恒的话题，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生更高层次的发展；没有爱，教育就失去了它柔软的状态。在师爱中激发孩子成长的热情；在师爱中肯定孩子微小的进步；在师爱中给孩子改进的机会。

　　关键词：师爱；自信

　　曾经看过这样一本书《名师的人格教育力》之所以吸引我的事本书封面上的这样一句话：让每个孩子都成为好学生。看过之后让我的心里有了很多感动，教育的本质就是培养人、塑造人、发展人的事业，在自信中给学生成长的动力和热情是每位教育工作着神圣的使命。

　　随着教育的飞速发展，教育的现代化手段日新月异，给教育工作带来了更大挑战，而在教育的工作者永远不变的主题就是教师对孩子的爱，“爱”是一个教育永恒的话题，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生更高层次的发展；没有爱，教育就失去了它柔软的状态。

　　1在师爱中激发孩子成长的热情

　　有人说，现代教育的发展给教师个体提出了更高要求，需要教师用不断的学习老提升自己的教育力。教育里不仅仅是肉眼看得见的技术，双手可以实施的技巧，更是在教学技术层面之外，教师能够更好的完成教育的多重能力综合。而我认为，教师的教育力中最重要的就是“师爱”的力量，师爱可以激发学生周身的热情，更向一双无形的翅膀丰富着孩子们成长的每一个空间。只有充满师爱的教育才是最有生命色彩的，于是有人说爱是教育的灵魂，爱是教育生命里的底线，爱更是孩子们成长的动力。正如德国教育家第斯多惠曾经说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师的爱就像柔柔的春风，在学生成长的过程中。给学生温馨和力量，而这力量足以让学生可以永远带着激情前行。

　　2在师爱中肯定孩子微小的进步

　　师爱对一个人的发展来说起到了重要作用，在教育中，教师要将爱洒向每个学生。尤其是对一些学习目前有困难的学生，更需要老师的力量助推一下，克服学生的自卑，树立学生的自信，让学生体会到老师的爱，体会到自己在集体中的平等地位。教师要用最无私的爱去关注学生，去引领学生的成长。当他们困惑时，您的一丝微笑，足以成为孩子前行的动力；在孩子绝望时，您的一个理解和关怀，足以激发孩子继续奋斗的决定；当孩子有所进步是，你的一个拥抱和祝福，足以让孩子继续超越自己。师爱是那双最深情的眼睛，更是教师人格魅力所在，用自己爱的深情去与学生对话，去与学生心灵对话，唤起学生美好成长的愿望。如果教师用这种殷殷的师爱，建立一条与学生沟通的途径，就会受到神奇和意想不到的教育效果。学生会通过感知感受到教师的爱，自然就会激发出对教师的爱的一种回报的力量，产生良好的双向交流，心里学家称之为“动情效应”。教师的师爱是催化剂、是桥梁、是风帆，借着师爱的力量，我们的教育便可以做到“随风潜入夜、润物细无声”。师爱，虽然简单两个字，但却是可以感染到学生内心的一种力量，更是学生前进的无限动力。

　　3在师爱中给孩子改进的机会

　　“理解一切便宽容一切。”给做教师的我们深刻的启发。一名优秀的教师应该懂得用宽容的心来对待每一位学生，无论学生身上有怎样的缺点，都要用一颗包容的心看待学生，发现他们身上的山观待你，增强学生的自尊心。素霍姆林斯基曾经说过：“我们每一位教师都不是教育思想的抽象体现着，而是活生生的个性，他不仅帮助学生认识世界，而且还要帮助学生诗人自己本省”。教师的师爱更深层次上体现在晓之以理、动之以情，用全部的爱和心思让学生的生命前行。并在师爱中，相信学生的向好和向善。陶行知的四块糖果的教育意义深刻的影响着教育者的教育足迹，我们时刻牢记，新任你的学生，可以让学生从另一个角度感受到你的教育，更可以用你的魅力建立起师生之间沟通的桥梁，从而达到事半功倍的教育效果。

　　我们时常会思考，怎样的老师能够让学生记忆比辈子？怎样的老师能够让学生感激一辈子？怎样的老师能够常驻学生心间？我想那一定是时刻能够让学生感受到爱的老师。