二、秘书专业自考生就业对策分析

　　（一）国家加大对秘书自考专业的政策支持。在日后的工作中，国家在政策和资金方面要加大对于秘书自考专业的倾斜力度，鼓励、支持、引导高等院校加大对秘书自考专业的投入，培养具有高水平的自考秘书人员和自考秘书专业的教育者，同时需要进一步完善自考生就业的政策，给予广大秘书专业自考生一个公平竞争的平台。国家也应督促学校及时掌握国家就业、创业政策，让秘书专业自考生明确就业创业政策的重要性，了解一些与秘书专业自考毕业生就业创业相关的政策，让秘书专业自考生少走弯路，提高就业成功率。

　　（二）用人单位提高秘书专业自考生待遇。不论用人单位对秘书专业自考生有多高的要求，终极目标是能招到真正的人才，这个人真正的能给单位作出相应的贡献。的确，秘书专业自考毕业生中有很多优秀者，但许多用人单位却“错过”了这些人才，原因很简单，用人单位给出的工资太低，所以就用人单位而言，应加快转型升级、调整用人理念，通过提升员工薪酬，并逐渐完善各项福利保障制度，改善劳动条件，实现人性化管理，来吸引人才、留住人才。

　　（三）学校开设秘书专业自考生就业指导课程。《国家教委办公厅关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》中指出：近年来，全国多数高校在学生中开设了以就业指导为题材的多种形式的讲座或选修课，赢得了学生普遍欢迎，取得了一定的成效。为适应改革形势发展的需要，加强对大学生就业指导工作，建议在高等学校三年级或四年级学生中开设就业指导选修课，该课纳入思想政治教育课程系列，作为选修课试行。ii所以学校对于秘书专业自考生也应开设就业指导课程，这有利于引导秘书专业自考生熟悉国家就业政策，了解社会就业信息以及明确自我职业方向，从而积极投入到就业竞争中。

　　（四）学校及时调整课程设置，加强教学管理。最突出的是，行政秘书课程有余，综合课程不足。学校不了解当前秘书专业的发展情况和职业岗位的变化，一直将秘专业定位于党政机关的行政秘书工作人员，没有及时调整专业的培养目标。所以学校在开设课程时，应充分考虑当前社会需求和就业方向，在课程设置上突出秘书专业应有的特色。还有实际教学过程中，师资方面也需严格把关，严禁研究生代替导师上课此类情况的出现，给予秘书专业自考生和统招生一样的严格管理。

　　（五）秘书专业自考生加强自身实践锻炼。秘书专业本身就是一个实践性比较强的专业，教学的目的也在于实际运用，教的不实用或者学了不会用，都会使得这门学科失去生命力。秘书专业自考毕业生之所以在人才市场上“销路”不畅，实践能力差也是一个重要的原因。这就要求学校在培养过程中应加强学生的实践能力锻炼，积极开展见习、实习、社会调查等活动。这有利于有利于培养“适销对路”的秘书自考人才。

　　（六）秘书专业自考生提高自身竞争力。秘书工作头绪繁多、涉及面广，要求秘书人员有尽可能广博的知识，做一个“通才”和“杂家”。这就要求秘书专业的自考生不断的学习，全面提高能力，在就业竞争中，对自己的身份增加认同感，增强自信心。为了拓宽就业渠道，秘书专业的自考生还可以通过考取多种证书来弥补自身“学历不足”，例如：英语等级证书、计算机等级证书、秘书资格证、人力资源管理证书、办公自动化证书等等。这些不仅有利于用人单位的认可，而且有利于自身竞争力的提高。

　　总之，解决秘书专业自考生的就业问题依旧任重而道远，无论是国家还是培养院校都应朝着“通才型”和“知识化”的培养目标迈进，秘书专业自考生自身也应该积极提高自身综合实力，好在将来的就业道路上走的更远。

　　注释：

　　i《高等教育自学考试暂行条例》，1988年—3月—3日

　　ii《国家教委办公厅关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》，1995—5—12

　　【参考文献】

　　[1]黄海霞.如何提高自考生的就业竞争力[J].河北自学考试，2011（11）.

　　[2]杨鑫.自考生就业歧视的成因及其解决措施[J].湖北招生考试理论，2012（03）.

　　[3]贺小梅.浅析高校自考生就业障碍及其对策研究[J].华章，2011（31）.

　　[4]郭浙斌.普通高校全日制自考生的现状分析与管理对策[J].继续教育研究，2001（01）.